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eBOOK우리 아이 경제교육 어떻게 할까

우리 아이 경제교육 어떻게 할까
  • 저자김정훈
  • 출판사굿인포메이션
  • 출판년2003-10-01
  • 공급사(주)북토피아 (2003-10-01)
  • 지원단말기PC
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  • '우리아이 경제교육, 학교에서는 시켜주지 않는다'



    아이들에게 경제를 가르치는 것은 세상의 다른 사람보다 금전적으로 더 많이 소유하고, 그것으로 인해 사회적인 지위를 얻도록 하기 위해서가 아니라 돈이나 돈가 관련된 것들을 생활의 도구로써 현명하게 다룰 수 있게 하여 경제사회의 건강한 일원으로 살도록 준비를 시키는 것이다. 우리는 돈에 대해서 이야기하기를 아주 꺼리는 문화를 갖고 있다. 돈에 대해 이야기하는 것을 천하다고 생각하거나, 점잖지 못한 일로 여긴다. 부모들 역시 그런 사회 환경속에서 자라왔다. 그런 이유로 아이들에게는 가정의 경제사정과 올바른 경제활동에 대해 이야기해 주지 않으려 한다. 그러나 아이들은 태어나면서부터 경제적 역할을 하기 때문에 학교에 갈 나이에는 이미 돈의 가치와 소비생활 패턴이 많이 형성되어 있어 바꾸기도 쉽지 않다.‘세 살 버릇 여든까지 간다’는 속담이 괜히 생긴 것은 아닐 것이다. 또한 우리나라 공교육 여건상 학교에 이러한 교육을 기대하기도 어렵다. 그렇다면 부모가 해야 할 것이다. 아이를 가르치는 데 부모만한 사람은 없다. 부모는 아이의 생활을 가장 잘 알고 있으며, 아이를 금전적으로 지원할 뿐 아니라 가장 사랑하고 있기 때문이다.







    어린이 소비자는 어떻게 다른가?



    1. 어린이들은 물건에 대한 소유욕이 현재에 치중되어 있다. 아이들은 다양한 상품이나 서비스, 정보, 상황들에 대한 경험이 부족할 뿐 아니라 이러한 상황들이나 정보, 대안들을 평가하고 선택하는 능력에 한계가 있다.

    2. 경제 사회화 과정이 주로 관찰과 경험을 통한 학습으로 이루어진다는 것이다. 슈퍼마켓에서, 놀이공원에서 무의식적으로 이루어지는 시장활동을 통해 부모는 아이에게 어떤 물건을 고르며 값을 치르는지 행동으로, 언어로 직접 보여주고 있는 것이다.







    경제교육에서 부모가 지켜야할 10가지 원칙





    1. 직접적으로 지시하기보다 안내하고 충고한다.



    2. 비판하기보다는 격려한다.



    3. 어린이는 성공경험뿐 아니라 실수경험을 통해서도 배운다는 것을 염두해 두어야 한다.



    4. 어린이에게 '어떻게 하는 것인지 부모 스스로 보여준다.



    5. 일관성을 갖고 교육한다.



    6. 돈의 목적에 대해 객관적이어야 한다.



    7. 가족의 금전관리 모임을 통해 가족소득을 관리하고 소득과 지출 등을 기록한다.



    8. 가정에 경제적 어려움이 있을 때, 명확하고 단순하게 문제를 설명한다.



    9. 아이들 개개인의 특성을 존중하고 이해해야 한다.



    10. 참을성이 있어야 한다.
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