책소개
“왜 똑같이 공부해도 성적이 다를까?”뇌과학이 밝혀낸 ‘공부 잘하는 뇌’의 비밀* 하버드 대학교 심리학과 교수 스티븐 핑커 강력 추천!* 전 세계 500만 교육자가 선택한 최고의 학습법학습 능력의 차이는 ‘타고난 머리’가 아닌 ‘뇌 사용법’의 차이다. 열심히 공부하는데도 성적이 오르지 않는 학생, 초등학교 때는 잘했지만 중고등학교에서 성적이 하락하는 학생, 공부는 별로 안 하는데도 늘 상위권을 유지하는 학생. 이런 학습 능력의 차이는 ‘타고난 머리’가 아닌 ‘뇌 사용법’의 차이에서 비롯된다. 뇌과학 연구에 따르면, 효과적인 학습을 위해서는 새로운 지식을 뇌의 ‘장기 기억’에 저장하는 것이 핵심이다. 수학 포기자에서 공대 교수가 된 바버라 오클리를 비롯한 세계적 석학 3인이 뇌과학에 기반한 최적의 학습법을 제시한다.
저자소개
오클랜드대 공학부 교수, 고등학교 졸업 직후 군에 입대해 1년간 캘리포니아 몬터레이 국방언어연구소에서 러시아어를 공부했다. 미 육군의 지원으로 워싱턴대에 진학해 슬라브어문학과를 우등 졸업했다. 언어적 재능은 뛰어났지만 평생 ‘수학 포기자’로 살아온 바버라 오클리는 미국 육군통신대 소대장으로 발령받아 독일에서 통신장교로 4년간 근무하면서 공학적 지식의 필요성을 깨닫는다. 전역 후 다시 공부를 시작해 점차 수학과 과학을 공부하는 법을 깨우쳐 워싱턴대에서 전기공학 학사학위를, 오클랜드대에서 전기컴퓨터공학 석사학위를, 동대학원에서 시스템공학 박사학위를 받았다. 현재 미국 의생명공학원 석학회원이자 국제전기전자기술자협회 산하 의용생체공학회 부회장으로도 활동중이다. 오클랜드대 우수 교육자상을 비롯해 STEM 교육학 분야에서 두드러진 활약을 보인 이에게 주는 체스터 F. 칼슨상, 생명공학 교육 분야에서 모범적인 업적을 남긴 이에게 주는 테오 C. 필킹턴상, 국제전기전자기술자협회 선정 윌리엄 E. 세일 교육 공로상 등을 수상했으며 미시간주 올해의 교수로 선정되기도 했다. 세계 최대의 온라인 학습사이트 코세라Coursera에서 ‘학습법 배우기Learning How to Learn’ 강좌를 진행하고 있으며 전 세계 320만 명 이상이 이를 통해 능률적인 학습법을 터득하고 있다. 해당 강의는 한국어 자막 서비스도 지원한다.
한때 웨이트리스와 청소부 등을 전전하며 근근이 살아가던 저자는 자신에게 언어에 대한 재능이 있음을 발견하고 러시아어를 배워 통역사, 작가로 활동하게 된다. 그 과정에서 그녀는 누구나 잠재력을 갖고 태어나며, 이를 발현하는 것은 결국 개인의 의지에 있음을 깨닫는다. 그리고 또 한 번의 도전을 통해 간절히 원했던 교수라는 꿈을 이루어냈다. 저자는 자신과 같이 특별한 재능이 없는, 부모에게 막대한 재산을 물려받지도 않은 ‘평범한’ 사람들이 이루어낸 성취에 주목했고 한 가지 공통점을 발견했다. 그들에게는 변화하고자 하는 강력한 의지가 있었다. 실패란 못하는 것이 아니라, 하지 않았기 때문에 생긴 결과물이었다.
그녀는 꿈을 현실로 이룬 다양한 사람들의 이야기를 모아 ‘마인드 시프트’, ‘학습법 배우기(Learning how to learn)’라는 온라인 강의를 제작했다. 강의는 개설 첫해에만 200여 개국, 무려 100만 명 이상의 수강자로부터 찬사를 들으며 꿈을 잃은 사람들을 깨우는 통로가 되었고, 『인생을 바꾸는 생각들』이라는 한 권의 책으로 완성되었다. 이 책은 출간 즉시 아마존 베스트셀러에 올랐으며 전 세계 언론의 극찬을 받았다. 『나쁜 유전자』, 『냉혹한 친절』, 『학습천재가 되는 11가지 공부 비결』(공저) 등을 썼다.
목차
이 책에 쏟아진 찬사들어가며: 뇌과학으로 열어가는 새로운 학습의 길제1부 뇌과학으로 풀어보는 학습의 비밀제1장 학생이 제대로 배우지 못하는 이유학습: 신경세포 사이에서 연결 고리를 만드는 과정배우고 연결하기장기 기억 vs. 작업 기억작업 기억을 믿지 마라│교육자를 위한 수업 팁 ①│ 기억해내기 학습법│교육자를 위한 수업 팁 ②│ 적으면서 기억해내는 연습KEY IDEAS제2장 작업 기억이 학습 속도를 결정한다작업 기억에는 한계가 있다작업 기억의 차이가 학습 능력을 결정한다장기 기억으로 작업 기억을 강화하는 법개인의 학습 속도에 맞춘 차별화 교육공부할 때 음악을 들어도 될까수업 내용을 세분화하라│교육자를 위한 수업 팁 ①│ 작업 기억 용량이 작은 학생을 위한 효과적인 수업 전략│교육자를 위한 수업 팁 ②│ 작업 기억 용랑이 작은 학생을 위한 필기 수업 요령│수업 점검│ 짝지어 바로잡기KEY IDEAS제3장 서술적 경로 강화하는 법능동적 학습에 대한 오해서술적 학습 체계: 새로운 정보를 받아들이는 가장 빠른 방법장기 기억 확장하는 법수업 중 짧은 휴식으로 해마를 쉬게 하라벼락치기 공부가 오래가지 못하는 이유좋은 교육의 모순신체 운동의 중요성이상적인 능동적 학습 비율│교육자를 위한 수업 팁 ①│ 학생의 정신적 재충전을 돕는 간단한 활동│교육자를 위한 수업 팁 ②│ 차례차례 대답하기│수업 점검│ 생각하고 짝지어 이야기 나누기KEY IDEAS제2부 두뇌 발달에 맞춘 효과적 공부법제4장 미루는 습관 고치기미루기, 최대의 적미룰 때 뇌에서 벌어지는 일미루는 습관을 고치는 동기 부여 방법│교육자를 위한 수업 팁 ①│ 포모도로 기법으로 미루는 습관 고치기│교육자를 위한 수업 팁 ②│ 교실에서 미루는 습관을 고치는 방법│수업 점검│ 어려운 과제 잘게 나누기KEY IDEAS제5장 두뇌의 진화 과정이 공부에 중요한 이유평생 두뇌가 발달하는 과정배우지 않아도 모국어를 구사할 수 있는 이유어려운 자료일수록 교육자 주도 수업으로교육자 주도 수업에서 학생 주도 수업으로│교육자를 위한 수업 팁│ 학생들을 계속 집중시키는 법│수업 점검│ 직접 지도 수업 방법KEY IDEAS제6장 생각하지 않아도 답이 나오게 하는 법서술적 경로 vs. 절차적 경로서술적으로 시작해 절차적으로 마무리하라단계적으로 수준을 높이는 개념 습득법절차적 기억을 강화하는 최고의 방법설명할 수 있다고 이해하는 것은 아니다서술적 학습과 절차적 학습을 혼합하라│교육자를 위한 수업 팁 ①│ 그래픽 오거나이저를 활용해 스키마 구축하기│교육자를 위한 수업 팁 ②│ 끼워 넣기 연습, 시간을 두고 반복하기 수업의 이유 설명하기KEY IDEAS제3부 뇌과학이 찾아낸 새로운 교육의 힘제7장: 공부하는 분위기 조성하는 법절차적 학습의 힘을 형성하는 습관생산적인 수업 분위기 만드는 법뜻밖의 보상으로 도파민을 유발하라반항하는 학생 다루는 법│교육자를 위한 수업 팁│ 수업 절차 가르치는 법: 번호대로 줄 서기KEY IDEAS제8장: 유대감을 기르는 협동 학습의 힘학습에는 좋은 스트레스가 필요하다사회 정서적 학습이 스트레스를 줄인다사회적 기술을 기르며 스트레스 조절하는 법│수업 점검│ 협동 학습 계획하기KEY IDEAS제9장: 효율적인 온라인 수업의 비밀실시간 온라인 수업 vs. 녹화 영상 수업멀티미디어 학습: 들으면서 볼 때 가장 잘 배운다온라인 수업 체계 세우는 법실시간 온라인 수업: 직접 지도와 가장 가까운 방법녹화 영상 수업: 상호작용이 중요하다온라인 수업에서 주의를 집중시키는 법학생의 평가와 참여 유도하기실시간 온라인 수업과 녹화 영상 수업 혼합하기│교육자를 위한 수업 팁 ①│ 온라인 수업 플랫폼에 빠르게 적응하는 법│교육자를 위한 수업 팁 ②│ 비판적인 눈으로 TV, 동영상 보기│교육자를 위한 수업 팁 ③│ 학생들이 동영상을 만들게 하자│수업 점검│ 동영상 수업 만들기KEY IDEAS제10장: 탄탄한 수업 계획 세우는 법경로 계획하기여정 안내하기: 수업 차례 만들기결승선에서두뇌를 재구성하는 교육의 힘마치며: 배우고 연결하기부록 A: 협동 작업 중에 학생이 스스로를 지키는 법부록 B: 교육자를 위한 점검 목록감사의 말미주참고 문헌
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